INTEGRER LE TOUCHER RELATIONNEL DANS L’ACCOMPAGNEMENT – Mars 2025
Formation créée le 24/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation propose aux professionnels de l’accompagnement de comprendre et d’expérimenter le rôle du sens du toucher dans la dynamique des relations interindividuelles, pour l’intégrer dans leur pratique professionnelle avec conscience et dans le respect des besoins et demandes de leurs client.e.s. Le sens du toucher est reconnu par différentes disciplines scientifiques (neurophysiologie, neurosciences cognitives, psychologie du développement) comme un élément essentiel dans la construction de la conscience de soi, des autres et de l’environnement. Le type de toucher issu de la fasciathérapie, quant à lui, sollicite spécifiquement la dynamique des fascias. Ces membranes qui enveloppent et relient tous les éléments de notre organisme, constituant ainsi la trame de soutien de notre corps, sont aujourd’hui considérées par la science comme notre plus grand organe sensoriel (fonction longtemps attribuée à la peau). Le système fascia est profondément impliqué non seulement dans la répartition corporelle des forces et des contraintes, mais aussi dans la perception de ses propres états internes et dans le stockage des émotions. Au terme de la formation et par l’intermédiaire du toucher fascial, les participants auront développé une posture relationnelle spécifique qu’ils sauront ensuite transférer pour enrichir l’alliance avec leurs client.e.s et la qualité de leurs entretiens et interventions. Ils maîtriseront de surcroît un support concret et puissant pour aider les personnes accompagnées à renforcer leur sentiment d’unité interne et leur socle de sécurité intérieure et de confiance. Format, durée, dates de la formation : - La formation comprend 1 module de 3 jours pour une durée totale de 21 h de formation en présentiel. - Le tarif indiqué de 990€ HT / 1188€ TTC. - Dates : 5-7/03/2025 - Horaires : J1-J2 : 9h30 /18h00 ; J3 : 09h00-17h30 - Lieu : Enclos Rey - 98bis rue du théâtre 75015 Paris - Formatrice : Brigitte DUBOIS, titulaire d’un master en psychopédagogie perceptive, somato-psychopédagogue, coach, formatrice et superviseure.
Objectifs de la formation
- Développer son sens du toucher et la conscience de ses enjeux et apports pour les pratiques d’accompagnement
- Connaître et solliciter par le toucher la perception du système fascial, support de la globalité corporelle et de la conscience de soi
- Mettre en œuvre la posture relationnelle propre au toucher fascial et la transférer dans l’accompagnement gestuel et verbal pour enrichir la qualité relationnelle
- Réaliser grâce au toucher fascial un renforcement de la globalité corporelle et du socle de conscience de soi de la personne accompagnée
Contenu de la formation
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Module 1. Développer son sens du toucher et mettre en œuvre les apports du toucher fascial dans l’accompagnement
- Connaitre le rôle du toucher dans la construction et le fonctionnement somato-psychique de l’être humain, ainsi que l’architecture globale des fascias, leur dynamique et leurs multiples fonctions
- Expérimenter le toucher manuel des fascias, ses spécificités et ses intérêts pour l’accompagnement professionnel
- Découvrir les différents types de relation que le toucher convoque et les ressources que ce geste relationnel offre dans l’accompagnement
- Identifier le cycle mouvement / point d’appui pour évaluer et dynamiser les ressources de vitalité de son client, réguler le biorythme sensoriel pour optimiser sa force de propulsion et de ressourcement, découvrir l’accordage somato-psychique pour retrouver un sentiment d’unité, de globalité
- Transférer la qualité relationnelle expérimentée dans le toucher à une séance d’accompagnement comprenant entretien verbal et proposition gestuelle
Brigitte Dubois : Titulaire d’un master en psychopédagogie perceptive, somato-psychopédagogue, coach, formatrice et superviseure
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation